Taller 5 de Excel para Octavos - Segundo Período 2015

Queridos estudiantes, en esta clase observaremos con detenimiento el siguiente video donde se nos propone una sencilla tabla con la cual se trabajarán 2 gráficas, una circular y otra de barras.

Deberás realizar el ejercicio en Excel. La misma tabla, editada y bien presentada y con la fórmula respectiva que calcule la nómina de esos trabajadores, la cual está muy bien explicada en el video y que también fue explicada en clase.

Después de tener la tabla, se trabajarán las 2 gráficas propuestas y se editarán utilizando los colores que ustedes deseen, pero siendo muy visible el cambio que se hace para que no queden iguales a las que autométicamente arroja Excel por defecto.

Tengan en cuenta las herramientas que se explican en el tutorial para editar imágenes, las indicaciones de que toda gráfica debe tener un título referente a la información que presenta y por supuesto datos que la hagan comprensible y bien informativa.

Guarden el archivo como Taller 5 - apellidos en la carpeta del curso y de ser posible envíen el archivo por correo como siempre se sugiere:
Correo: informaticagemora@gmail.com
Asunto: Taller 5 - Curso
En el texto del mensaje: nombres completo, curso y número de computador donde trabajan
Adjunto: archivo en Excel con el nombre Taller 5 - apellidos

Video en Youtube:

Curso de Excel 2013 - Capitulo 2 (Gráficos) - Dostin Hurtado

Taller 4 de Excel para Octavos - Segundo Período 2015

El siguiente taller se realizará para practicar el uso de las funciones vistan en clase:

=SUMA(RANGO)

=MAX(RANGO)

=MIN(RANGO)

=PROMEDIO(RANGO)

Recuerde que el rango lo estamos trabajando indicando la celda inicial del rango, luego dos punto y por último la celda final del rango, ejemplo: =SUMA(C3..C10)

Guarde el archivo con el nombre Taller 4 - apellidos (ignore que el documento dice otro nombre y guarde como lo hemos venido haciendo en clase)

Envie el archivo por correo para su resguardo y facilitar el seguimiento de su proceso.

 

Taller 2 de Excel para Octavos - Segundo período 2015

Temas: Íconos del grupo Alineación, Íconos del grupo Fuente, Celdas seleccionadoras de fila y de columna

1.      Tome apuntes en el cuaderno y pida el sello al final de la clase. Recuerde poner la fecha de hoy y como título principal Guía 1 de Excel.

2.      Ingrese a Excel (Inicio > Todos los programas > Microsoft Office > Microsoft Excel).

3.      Digite los siguientes datos en las celdas correspondientes:

4.      Guarde el archivo como Taller 2 - Apellidos en la carpeta del curso.

5.      Seleccione con el ratón las celdas desde la B3 hasta la F3 para dar clic en el ícono Combinar y centrar que está en el grupo de íconos de Alineación. Observe que el título TEMPERATURA (°C) quedó centrado entre estas 5 celdas que ahora son una sola celda que se llama B3 (puede verlo en la barra de fórmulas la cual muestra el nombre de la celda y su contenido).

6.      Seleccione ahora las celdas A3 y A4 para combinar y centrar estas celdas y acomodar bien la palabra AÑO, pero además después debe dar clic en el ícono Alinear en el medio para que se centre también verticalmente.

7.      Seleccione las celdas desde A3 hasta F4 (así está seleccionando todos los títulos de columna) Centrar. Note que tiene que dar clic 2 veces ya que hay unos títulos que ya están centrados (cuando se combinó) por lo tanto el primer clic quita este centrado y con el segundo clic se aplica el centrado a todos.

8.      Realice en el cuaderno una tabla llamada Íconos del grupo alineación y que muestre una columna con los íconos de este grupo dibujados, una columna con los nombres de los íconos y otra columna con la descripción o explicación de lo qué hace cada ícono.

9.      Nuevamente con todos los títulos de columna seleccionados aplique Color de relleno (Blanco, Fondo 1, Oscuro 35%), Color de fuente (Anaranjado, Énfasis 6, Claro 60%), Negrita, Fuente Verdana, Tamaño 12.

10.      Cómo puede observar los títulos de columna quedaron unos encima de otros, debe ampliar el ancho de las columnas dando clic sostenido en los bordes derechos de las celdas seleccionadoras de columna (las que tienen las letras) y arrastrando hasta que queden bien acomodado cada título.

11.      Recuerde estar guardando con Ctrl + G para actualizar los cambios en el archivo.

12.      Ahora haga otra tabla en el cuaderno para los Íconos del grupo Fuente.

13.      Seleccionar desde la celda A3 hasta la F14 para asignar bordes de tabla, la cuadrícula de Excel no sale cuando se imprime, si se quiere que la tabla tenga bordes al imprimir hay que asignarlos así: después de seleccionar las celdas que llevarán borde se da clic en la flecha del ícono Bordes para desplegar las opciones y de ellas elegir Más bordes… Siempre se debe elegir primero el estilo de la línea y luego el lugar donde se aplicará el borde, por ejemplo: el contorno o el interior.

14.      Seleccione las filas desde la 5 hasta la 14 desde la celda seleccionadora de filas (las celdas grises que tienen los números de fila) y de clic derecho con el ratón para que salga el menú contextual de donde se debe elegir la opción Alto de fila para darles un alto de 18.

15.      Escriba como título en el cuaderno: Celdas seleccionadoras de fila y de columna y explique cuáles son y para qué sirven.

16.      Dé clic en la celda A16 y desde la Barra de fórmulas asigne negrilla a la palabra Fuente y cursiva a la frase que está después de los dos puntos como se ve en la siguiente imagen que muestra el trabajo final. 

17.   Revise su trabajo, vea que todo quede como en la imagen final, corrija si es necesario, guarde nuevamente y entregue para su evaluación.

REcuerde enviar por correo el archivo, indicando las cosas como se ha venido haciendo en el período.

Archivo en PDF:
https://www.dropbox.com/s/afcqjtu5p7jgsnn/Gu%C3%ADa%201%20de%20Excel%20-%2016Abr2013.pdf

Taller 1 de Excel para Octavos - Segundo período 2015

 Realizar el siguiente taller aplicando las fórmulas respectivas en las celdas resaltadas con color amarillo según la explicación de Fórmulas básicas realizada en clase (sumas +, restas -, multiplicación * y división /).

Aplicar rellenos de color, bordes, combinación de celdas y ajustes de texto como se ven en la guía.

Guardar con el nombre Taller 1 - apellidos, en la carpeta del curso y enviar por correo:

E-mail: informaticagemora@gmail.com

Asunto: Taller 1 - curso

Texto del mensaje: nombres completos de quienes realizaron el trabajo, curso y número del computador en el cual trabajaron

Adjuntar el archivo en Excel: Taller 1 - apellidos

Taller 0 de Introducción a Excel para Grado Octavo - Segundo período 2015

Iniciamos este segundo período trabajando en el cuaderno los siguiente conceptos importantes para la buena comprensión de los talleres que iniciaremos. Después de la teoría viene el desarrollo de una pequeña práctica en Excel, la cual realizará siguiendo las instrucciones y finalmente deberá guardarla con el nombre Taller 0 - apellidos en la carpeta del curso. Recuerde enviar por correo su archivo para que quede el soporte del trabajo ya que éste puede ser borrado.

Correo: informaticagemora@gmail.com

Asunto: Taller 0 - curso

En el texto: nombres completos de quienes enviaron el trabajo

Adjunto: archivo en Excel llamado Taller 0 - apellidos

Para la nota de este trabajo se califican apuntes y archivo.

Fuente del manual completo: Profesora Virginia Caccuri, http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/jogonarm/files/2013/01/ejercicios-de-excel-2007-primera-parte.pdf

Segunda clase Octavos y Novenos - Organizadores gráficos y envío de adjuntos

Trabajar en el cuaderno la siguiente información:

Objetivo: Diferenciar algunos organizadores gráficos, manejo de archivos y carpetas y uso del correo electrónico reforzando el envío de archivos adjuntos.

·         * Creación de la carpeta – En la Unidad de disco (D:) debe crearse la carpeta Curso 80? JT o (90?)

·         * Guardado de los archivos – Nombre del tema - apellido(s) Ejm: Organizadores – Rey y Pérez

Organizadores Gráficos

Un organizador gráfico es una forma visual de presentar la información que destaca los principales conceptos y/o relaciones dentro de un contenido.

CARACTERISTICAS DE UN ORGANIZADOR GRÁFICO

Para realizar un organizador grafico debe tener las siguientes características:

• Debe llevar un orden lógico del tema o teoría a representar
• El gráfico debe demostrar en su diseño qué tipo de diagrama es
• Deben ser trabajados con estética y buena distribución
• Se debe utilizar colores y tamaños de letra visibles y entendibles
• El contenido debe ser puntual y no contener párrafos de texto

Los Organizadores Gráficos toman formas físicas diferentes y cada una de ellas resulta apropiada para representar un tipo particular de información. Algunos organizadores gráficos son:

• Mapas conceptuales
• Mapas de ideas
• Telarañas
• Diagramas Causa-Efecto
• Líneas de tiempo
• Organigramas
• Diagramas de flujo
• Diagramas de Venn

Actividad en clase

·     - Diseñar una tabla en un documento de Word, que haga un comparativo de 4 de los anteriores organizadores gráficos que describa los siguientes aspectos: - Definición, - Características, - Objetos que lo conforman, - Ejemplo (imagen), Justificación de la elección del ejemplo (qué características y elementos cumple este ejemplo para ser ese tipo de diagrama).

·        - El archivo se guarda en la carpeta del curso con el nombre Organizadores – apellidos desde el comienzo del trabajo y se está guardando continuamente.

·        - Diez minutos antes de finalizar la clase será enviado al correo de la profesora con las siguientes especificaciones:

• Para: informaticagemora@gmail.com
• Asunto: Organizadores - curso
• En el texto escriben los nombres completos de los estudiantes integrantes del grupo, el número de computador en el que trabajaron y el curso.
• Adjuntan el archivo desde el ícono del Clip y Enviar

Primera clase Séptimos y Octavos - Datos importantes

Trabajar en el cuaderno la siguiente información:

Datos importantes

Nombre de la profesora: Lis Alexis Vanegas Celis

Correo electrónico: informaticagemora@gmail.com

Dirección del Blog de informática: http://tecnologiaeinformatica-lissyvancelis.blogspot.com/

Palabra clave para buscar en Google el blog: lissyvancelis

Nombre del estudiante: _________________________________________________

Edad: _____________  Curso: ____________

Celular para cualquier información

                        Padre: ______________________  Madre ______________________

Correo electrónico del estudiante: _________________________________________

Objetivo de la clase: Dar las pautas del manejo de las clases, compromisos, requisitos y reconocer el correo electrónico seleccionado para llevar el portafolio digital de la materia.

Resumen de los siguientes puntos (solo anotamos unos 4 en general)

Aspectos a tener en cuenta en las clases de informática:

·         El cuaderno debe ser grande y con hojas cuadriculadas.

·         Cada clase inicia en hoja nueva y va fechada.

·         Todas las clases el estudiante debe tomar sus respectivos.

·         Al final de la clase el estudiante debe sellar lo que trabajó en el cuaderno.

·         Si el estudiante no trae cuaderno, de todas formas trabajará todo lo escrito y se le podrá un pendiente a manera de compromiso para traer el cuaderno adelantado en la siguiente clase.

·         Todas las actividades trabajadas se publican en la página wed (blog) de la asignatura.

·         Cada estudiante debe tener una cuenta de correo electrónico en GMail para la materia de informática.

·         El uso de la sala de informática es exclusivamente para trabajo académico.

·         Se le asigna al estudiante un puesto fijo el cual debe cuidar y dejar en perfecto orden al finalizar la clase (torre, teclado, monitor, mouse, antena de WiFi y padmouse).

·         Toda las clases son valoradas y evaluadas asignando una calificación de 1 a 5.

____________________________________        __________________________________

    Firma de compromiso del estudiante                     Firma del padre, madre o acudiente

Actividad en clase

Crear un correo electrónico en GMail que debe estar conformado con su nombre, teniendo como contraseña la tarjeta de identidad o el número de celular y del cual debe enviar un mensaje al correo de la profesora con la siguiente información:

            Para: informaticagemora@gmail.com

Asunto: Creación de correo – curso (en el asunto siempre irá el nombre de la actividad que se está realizando y el curso)

En el área del mensaje deberán escribir el nombre completo del estudiante, el curso, escribir su correo electrónico, su contraseña (o sea el número de la TI o en su defecto el número del celular del estudiante).

Indicadores de Cuarto Período - Octavo

1. Describe los aspectos más importantes relacionados con Internet y trabaja líneas de tiempo con las fechas más representativas.

2. Consulta información en Internet, relevante con las temáticas propuestas en clase, teniendo en cuenta que no toda la información y las fuentes son fiables y seguras.
 
3. Demuestra el uso de las competencias en el manejo de la información encontrada en Internet realizando trabajos de calidad.

4. Define los términos: Red, Internet, Arpanet, Técnicas de digitación, ergonomía y demás conceptos informáticos vistos en el período, como parte del lenguaje apropiado para comunicarse con sus compañeros.

Conmemoración de los quince años de Google

Este mes Google cumplió sus 15 años de prestar servicio y de constituirse en el buscador más utilizado. Realizaremos una búsqueda de información en las fuentes de consulta indicadas en esta guía.

A.   Comprensión lectora:

Fuente de consulta:

ITespresso.es

http://www.itespresso.es/15-cosas-que-sabias-sobre-google-115626.html

De esta primera fuente conteste (escriba en su cuaderno la fuente de consulta y cada pregunta con su correspondiente respuesta):

1.    Fecha exacta del nacimiento de Google

2.    Nombres de los 2 fundadores de Google

3.    Lugar donde inicio Google

4.    Cuál de los dos fundadores inició todo

5.    Cómo se llamó el proyecto inicialmente

6.    Qué intentaba hacer ese proyecto inicialmente

7.    Antes de comprar el dominio Google.com, en qué dominio trabajaba el buscador

B.   Síntesis:

Enumere, con una pequeña descripción, los 10 fracaso más grandes de Google, que encuentra muy bien explicados en:

http://www.abcdesevilla.es/mobility/noticia/android/los-diez-mayores-fracasos-de-google-en-sus-15-anos-de-historia/

C.   Consulta:

Investigue con ayuda de internet:

Qué es un Doodle

Qué es Google Glass

Evolución del logo de Google