Plan de Mejoramiento NOVENO Segundo Período

Como plan de mejoramiento para segundo período, el estudiante debe entregar una publicación en el blog titulada: Plan de Mejoramiento Segundo Período, con la etiqueta Planes de Mejoramiento, la cual debe explicar y evidenciar las siguientes actividades trabajadas en clase:

1. ACTIVIDAD DE WORD: Crear un archivo en Word que contendrá dos hojas. En la primer hoja se realizará la infografía diseñada en el video linkeado y en la segunda hoja se realizará un diseño donde se aplique lo aprendido en el tutorial, pero en este caso el diseño es de tema libre y consiguiendo el material a presentar. VIDEO del tutorial en Word y CARPETA con las imágenes que se necesitan.

Nota: el estudiante debe linkear el archivo de Word generado, con dos hojas trabajadas al desarrollar la actividad propuesta.

Evidencia entregada: Word - apellidos.

 

2. ACTIVIDAD DE POWERPOINT: Crear un archivo en PowerPoint que contendrá tres diapositivas. Las dos primeras diapositivas contendrán las infografías diseñadas en el video linkeado y en la tercera, el estudiante diseñará una infografía de tema libre, aplicando lo aprendido en los dos diseños del tutorial. VIDEO del tutorial en PowerPoint y CARPETA con las imágenes que se necesitan.

Nota: el estudiante debe linkear el archivo de PowerPoint generado, con las tres diapositivas trabajadas al desarrollar la actividad propuesta.

Evidencia entregada: PowerPoint - apellidos.

 

3. ACTIVIDADES CON TINKERCAD: explicación, pdf de apuntes y captura de pantalla del archivo generado en cada una de las dos actividades trabajadas en clase:

Imagen de la primera actividad de Tinkercad

Evidencia entregada: PDF a los apuntes correspondientes

Imagen de la segunda actividad de Tinkercad 

Evidencia entregada: PDF a los apuntes correspondientes

4. SUBCARPETA SEGUNDO PERÍODO: Cada estudiante debe tener su carpeta con sus archivos, en su cuenta de Google Drive, con el nombre INFORMÁTICA 2022 donde debe haber una subcarpeta Segundo Período que contenga todos los documentos anteriormente mencionados. Se debe hacer una captura de pantalla del contenido de esa carpeta y generar el archivo de imagen correspondiente para insertarla en esta piblicación. Esta imagen se llamará Contenido carpeta 2P – su nombre.

Imagen Captura de pantalla de la carpeta del Segundo Período

 

 

ENTREGA: Hacer el envío del correo que indica la finalización y entrega del plan de mejoramiento, con el asunto correcto y el enlace correspondiente, lo más pronto posible y avisar en la siguiente clase para hacer la revisión de la entrega y su retroalimentación para corrección o aprobación.

Proyecto GNU y Taller 1 de Gimp DÉCIMO

Parte 1 - Proyecto GNU y Gimp

1. Realice la lectura que está en la parte inferior de esta publicación y tome los apuntes correspondientes donde debe incluir un buen dibujo de cada uno de los logos en referencia.
2. Entregue esta primera parte de su trabajo.
   

Parte 2 - Taller 1 de Gimp

1. Cree una carpeta en Documentos con el nombre Taller 1 de Gimp, la cual será necesaria en la parte final del trabajo del punto siguiente.
   
2. Desarrollar el Taller 1 de Gimp - Interfaz de usuario, que puede descargar de AQUÍ. Este taller tiene una parte en el cuaderno y otra parte en la computadora que se guardará en la carpeta creada en el punto anterior.
   
3. En su cuenta de Google Drive, suba a la carpeta INFORMÁTICA 2022 > Tercer Período, la carpeta creada en el primer punto y que debe contener los 36 archivos generados con Gimp en el punto 2 (si son dos los estudiantes, súbala a las dos cuentas de Google Drive) y borre la carpeta del disco duro de la computadora.
4. Entregue esta parte desde los google drive correspondientes.
   

Parte 3 - Más sobre la interfaz de Gimp

1. Estudiar las opciones que se presentan en el siguiente video (unas para repasar las vistas en el taller y otras nuevas, todas sobre la interfaz de Gimp 2.10).
2. Entregar al finalizar el estudio del video y su trabajo.
   

Canal de Youtube: Aula en la nube
https://youtu.be/ZbLyASD_taU

 

----------------------------------------------

"Hacker es alguien a quien le gusta programar, alguien que disfruta de la inteligencia lúdica, o la combinación de ambos."

Richard Stallman, El Proyecto GNU.

-----------------------------------------------

 

LECTURA

 

El Proyecto GNU ha sido liderado desde 1983 por Richard Stallman para desarrollar un sistema operativo libre y un significativo número de programas informáticos, software completamente libre, bajo términos Copyleft.

Copyleft es una práctica legal de derecho de autor que hace que su software sea libre y que exige que todas sus versiones, modificadas o ampliadas, también lo sean, poniendo su software en dominio público, o sea, sin derechos reservados, propiciando el libre uso y distribución de su obra y preservando las mismas libertades en sus copias o derivados.

El sistema operativo del Proyecto GNU también se llama GNU (GNU's Not Unix - GNU no es Unix), pero si es de tipo Unix y compatible con Unix.

El logo del Proyecto GNU es un Ñu.

GIMP (siglas en inglés de GNU Image Manipulation Program) es un programa de edición de imágenes digitales en forma de mapa de bits, tanto dibujos como fotografías. Es un programa libre y gratuito que forma parte del proyecto GNU.

Es el programa de manipulación de gráficos disponible en más sistemas operativos (Unix, GNU/Linux, FreeBSD, Solaris, Microsoft Windows y macOS, entre otros) y en muchísimos idiomas.

GIMP tiene herramientas que se utilizan para el retoque y edición de imágenes, dibujo de formas libres, cambiar el tamaño, recortar, hacer fotomontajes, convertir a diferentes formatos de imagen, y otras tareas más especializadas. Se pueden también crear imágenes animadas en formato GIF e imágenes animadas en formato MPEG usando un plugin de animación.

Los desarrolladores y encargados de mantener GIMP se esfuerzan en mantener y desarrollar una aplicación gráfica de software libre, de alta calidad para la edición y creación de imágenes originales, de fotografías, de íconos, de elementos gráficos tanto de páginas web como de elementos artísticos de interfaz de usuario.

Wilber es la mascota oficial del proyecto GIMP, creada el 25 de septiembre de 1997 por Thomas Kuosmanen. A menudo se opina que es un coyote, un zorro o un ratón, pero según su creador, Wilber es simplemente un gimp.

Información tomada de Wikipedia

Actividades Tercer período NOVENOS

- Clasificación de los componentes de una computadora - 16 de agosto
Abrir el documento de la actividad dando clic AQUI. Trabajar en el cuaderno.

Taller final de Segundo Período 2022

Nota: Se le recuerda a los estudiantes que perdieron el primer período, que el plan de mejoramiento consiste en entregar el Taller final de Primer Período completo y en perfecto funcionamiento, pero ahora con el nombre de Plan de Mejoramiento Primer Período.

Nuevamente y como se había indicado, el taller de cierre de segundo período consiste en la publicación en el blog de cada estudiante de sus respectivas evidencias de trabajos elaborados en este período, según corresponda. Indicado esto, pasamos a desglozar qué debe tener el taller final para Informática, de acuerdo con el grado (Noveno o Décimo).

Recordar que este taller es de entrega obligatoria para todos los períodos, siendo este el plan de mejoramiento que permite que un estudiante se ponga al día y entregue lo que no había cumplido hasta el momento para que tenga todas las posibilidades de pasar la asignatura.

No olvide que la publicación debe tener enunciadas las actividades: título y descripción, capturas de pantalla en los respectivos casos y link(s) a los archivos correspondientes u otras publicaciones realizadas en el período. En cuanto a la presentación, debe tener buena ortografía, esforzarse por una buena redacción y buena distribución de espacio con subtítulos que se noten (son los nombres de las actividades), párrafos justificados, imágenes centradas y de buen tamaño para que sean lo mejor visibles posible y links funcionales que redirijan directamente a lo solicitado.

 

ACTIVIDADES DE NOVENO (INFORMÁTICA)

- Curso de Word finalizado: subtítulo, descripción, captura de pantalla de la plataforma del curso de la Secretaría de Cundinamarca donde se ve el nombre del estudiante y que cargó los 3 archivos que se generaron desarrollando el curso y el link a cada uno de los archivos desde el Google Drive del estudiante.

 

- Curso de PowerPoint finalizado: subtítulo, descripción, captura de pantalla de la plataforma del curso de la Secretaría de Cundinamarca donde se ve el nombre del estudiante y que cargó los 3 archivos que se generan en el curso y el link a cada uno de los archivos desde el Google Drive del estudiante. Además les está llegando una notificación a quienes terminaron correctamente todo el curso de ofimática, que tiene un link para descarga del certificado. Debajo de la imagen capturada en el curso de PowerPoint irá un link que dice PDF Certificado del Curso de Ofimática y ahí linkearán el PDF descargado..

Ejemplifico con la siguiente imagen cómo es la captura solicitada como evidencia del cargue de documentos al curso de PowerPoint y donnde debe ir el link al PDF:

 

 

 

OJO. Debe incluirse link al certificado final del curso otorgado por la Secretaría de Educación de Cundinamarca, como se explicó en clase.

 

 PDF Certificado del Curso de Ofimática

 

- Taller 1 de Tinkercad Registro y primera actividad: subtítulo, descripción, captura de pantalla del archivo creado, indicación de que se trabajaron los apuntes respectivos en el cuaderno y link de descarga del archivo generado y guardado en Google Drive.

- Taller 2 de Tinkercad Mi primer diseño - Caja con tapa sobre medidas: subtítulo, descripción, captura de pantalla del archivo creado, indicación de que se trabajaron los apuntes respectivos en el cuaderno y link de descarga del archivo generado y guardado en Google Drive.

ACTIVIDADES DE DÉCIMO (INFORMÁTICA)

- Curso de PowerPoint finalizado: subtítulo, descripción, captura de pantalla de la plataforma del curso de la Secretaría de Cundinamarca donde se ve el nombre del estudiante y que cargó los 3 archivos que se generan en el curso y el link a cada uno de los archivos desde el Google Drive del estudiante. Además les está llegando una notificación a quienes terminaron correctamente todo el curso de ofimática, que tiene un link para descarga del certificado. Debajo de la imagen capturada en el curso de PowerPoint irá un link que dice PDF Certificado del Curso de Ofimática y ahí linkearán el PDF descargado..

Ejemplifico con la siguiente imagen cómo es la captura solicitada como evidencia del cargue de documentos al curso de PowerPoint y donnde debe ir el link al PDF:

 

 

OJO. Debe incluirse link al certificado final del curso otorgado por la Secretaría de Educación de Cundinamarca, como se explicó en clase. ASÍ se puede indicar:

 

 PDF al Certificado obtenido por el Curso de Ofimática

 

 

Actividades en mBlock 

- mBlock 1 Reconociendo la interfaz de mBlock: subtítulo, descripción, captura de pantalla del archivo creado, láminas JPG creadas en PowerPoint y link de descarga del archivo generado y guardado en Google Drive.

Así mismo se enunciarán las otras 4 actividades de mBloc acompañadas de su respectivo contenido:

- mBloc 2 Cómo programar condicionales - Laberinto

- Pulbicación en el blog referente al software mBlock: Link directo a la publicación.

- mBloc 3 Acertando coordenadas - La diana

- mBloc 4 Dibujando con programación - Figuras con la extensión lápiz

- mBloc 5 Cómo opera un robot - Dados y operadores (solo latrabajaron los estudiantes de  10.3, por ello solo la incluyen ellos)

 

Actividades con HaloCode

- HaloCode 1 Hello Word: subtítulo, descripción, captura de pantalla del archivo creado  y link de descarga del archivo generado y guardado en Google Drive.

Así mismo se enunciarán las otras 6 actividades de mBloc acompañadas de su respectivo contenido:

- HaloCode 2 Colores RGB - Bandera

- HaloCode 3 Reconocimiento de voz

- HaloCode 4 Manejo del giroscopio

- HaloCode 5 Creando clones

- HaloCode 6 Haciendo un juego

 

FIRMA DIGITAL

Para finalizar su publicación, inserte su firma digital con su nombre. Debe crearla en la plataforma: My live signature (https://www.mylivesignature.com/) donde al ingresar debe dar clic en Inicio y seguir el proceso de registro y de diseño de la firma, hasta llegar al punto de obtener un archivo en digital de ella, ojalá sin forndo (transparencia). Cuando ya se tenga, se debe guardar en la carpeta de Segundo período y desde allí se inserta al final de la publicación como cualquier imagen y se le da alineación centrada o derecha, si se desea. (Como ejemplo están mis publicaciones, las cuales tienen mi firma digital al final, siempre). Otra plataforma que puede utilizar, si no le gusta la anterior, es Signature Generator (https://signature-generator.com/).

 

TÉCNICOS DE SISTEMAS (MULTIMEDIA Y PROGRAMACIÓN)

En este segundo período, los estudiantes de 10.2 y 10.3 para los técnicos, en primera instancia no harán publicación correspondiente a taller final de segundo período, solo se solicitará si el estudiante pierde el técnico como medida para su plan de mejoramiento. Cierran el período con evaluación final.

Actividades con mBlock y Halocode

ACTIVIDADES 16 DE JUNIO

HaloCode 1: Hello Word - Reconociendo HaloCode y probando su conexión y funcionamiento.

HaloCode 2 y 3: Colores y Voz - Colores RGB, bandera y uso de reconocimiento de voz.

ACTIVIDADES DEL 14 DE JULIO

Comenzar el trabajo de hoy con la Inscripción Estudiantes - T4 World´s best school prizes. 

HaloCode 4, 5 y 6: Desequilibrando - Manejo del giroscopio, creando clones y haciendo un juego. Esta guía se debe descargar para ser visualizada con Word y no con Google docs ya que tiene una imagen gif.

Actividades con Tinkercad

 

 

En esta publicación encontrará el link a cada uno de los documentos en PDF trabajados en las clases dedicadas a la herramienta Tinkercad.

Taller 1 Registro en Tinkercad y primera actividad. Asignado el 7 de junio

Taller 2 Mi primer diseño - Caja con tapa sobre medidas. Asignado el 14 de junio.

Actividades con mBlock

Acceso a las presentaciones de apoyo para las actividades trabajas con la herramienta mBlock, gracias al material y a las orientaciones del proyecto en robótica con CAFAM.

mBlock 1 - Reconociendo la interfaz de mBlock - Hola mundo

mBlock 2 - Cómo programar condicionales - Laberinto

mBlock 3 y 4 - Cómo se ubica un robot - Acertando coordenadas y Dibujando con programación

Hasta aquí van las actividades que se incluyen en la publicación que debe entregar cada estudiante en su blog como Introducción a mBlock. De aquí en adelante, las actividades no se documentan, solo profundizan y practican con la herramienta.

mBlock 5 - Cómo opera un robot - Dados y operadores (solo la han trabajado los estudiantes de robótica de Noveno y 10.3)

Reconociendo la interfaz de mBlock

Link al video recomendado del canal ACTICTUD

¿Cómo funciona mBlock? https://youtu.be/PIVVg-5Wjak

 

Instalación de mBlock

mBlock es un entorno gráfico de programación basado en el editor Scratch para que los centros educativos puedan introducir la robótica de forma sencilla y divertida con el fin de enseñar a programar robots físicos y virtuales, basados en Arduino. Esta plataforma fue lanzada en 2.011 por MakeBlock, es gratuita y con la filosofía de software libre.

Es un IDE multiplataforma, esto es, que puede ser instalada y utilizada con distinto tipos de sistemas operativos; en este caso, con Windows, Mac OS, Android e iOS, e incluso tiene una versión web. (IDE - Integrated Development Environment, en español Entorno de Desarrollo Integrado).

Makeblock, desarrolladora de mBlock, es una startup de robótica educativa que inicia en China, pero tiene sedes en muchísimos lugares del mundo. Cuenta con herramientas de fácil acceso para una mayor equidad en capacitación de estudiantes de todos los niveles en campos de la mecánica, electrónica, sistemas de control y ciencias de la computación, potenciando estas ramas de la educación a través de proyectos lúdico-tecnológicos.

Actualmente Makeblock es líder en la construcción de soluciones robóticas enfocadas en DIY (do it yourself - hágalo usted mismo o hazlo tú mismo), práctica de la fabricación o reparación de objetos por uno mismo y en la metodología STEM (Science - Technology - Engineering - Mathematics, Ciencias, Tecnología. Ingeniería y Matemáticas respectivamente o también CTIM en español).

Resumen de la información ofrecida en:  https://www.steameducativo.com/makeblock/que-es-makeblock/ donde se puede observar la misión y la visión de mBlock.

“La educación STEM es un enfoque interdisciplinario al aprendizaje que remueve las barreras tradicionales de las cuatro disciplinas (Ciencias-Tecnología-Ingeniería-Matemáticas) [e integra en sus actividades todas las áreas del currículo], y las conecta con el mundo real con experiencias rigurosas y relevantes para los estudiantes.” (Vásquez, Sneider, Comer, 2013)

El entorno mBlock se puede trabajar online o instalarlo en la computadora. Si se trabaja online, se deben instalar unos drivers para poder utilizar con esa plataforma dispositivos externos como la CyberPi, los mBot, etc. Lo más recomendable es trabajar teniendo la aplicación instalada en la computadora para contar con la herramienta completa y sin tener problemas por si se pierde la conexión a internet.

Descarga e instalación de mBlock

1. Ingresar a la página web: https://mblock.makeblock.com/en-us/download o buscar mBlock en Google, seleccionar el sitio oficial makeblock e ir a descargas.

2. mBlock está disponible tanto para computador como para celular. Descargaremos la versión para computador que al día de la publicación de este artículo esta en la versión 5.4.0.

3. Una vez concluida la descarga, se da clic derecho sobre el archivo instalador descargado para elegir la opción Ejecutar como administrador y seguir los pasos de la instalación. Si al final la instalación nos presenta la siguiente ventana de instalación de un driver:

damos clic en Install y esperamos a que complete la instalación para cerrar esa ventana y terminar con el asistente de instalación de mBloc. 

Al terminar la instalación debió quedar un ícono para acceso directo al aplicativo desde el escritorio, ingresamos al programa y hacemos un reconocimiento a la interfaz para verificar su correcta instalación.

Taller Final de Primer Período 2022

Esta actividad se le explica al estudiante en clase, previo a su desarrollo y consiste en realizar una publicación en su blog o portafolio digital de actividades, con el título: Taller final Primer Período 2022 y una sola etiqueta con el nombre Taller final de período.

 

Esta publicación debe contener, mostrar, compartir, cada una de las actividades listadas en el plan de mejoramiento asignado antes de salir a receso de Semana Santa. Cada actividad se indicará mostrando el NOMBRE DE LA ACTIVIDAD, una pequeña DESCRIPCIÓN de la misma y debajo la EVIDENCIA, que en la mayoría de los casos es un link a un archivo o a otra publicación, algunas evidencias son imágenes y las que corresponden a archivos de PowerPoint (para décimo), debe ir la presentación incrustada en la publicación.

 

MATERIAL DE AYUDA PARA DÉCIMO: Cómo insertar un PowerPoint en una publicación de un blog de Blogger.

 

La creación de esta publicación comienza por parejas de trabajo, ya que el contenido de ella puede ser el mismo para ambos integrantes de cada grupo, pero finaliza individual puesto que cada estudiante debe enlazar los archivos o insertar las imágenes que le corresponden de su Google Drive, no el de su compañero.

 

NOTAS ACLARATORIAS:

1. El taller final de período es de entrega obligatoria por cada estudiante. En caso de su NO entrega, la definitiva del primer período le aparecerá en Insuficiente y su plan de mejoramiento para superar este insuficiente siempre será esa entrega completa y a satisfacción de este taller final el cual no fue entregado en su debido momento.

2. Es motivo de anulación del taller, si el estudiante comparte los links, archivos o imágenes que no le corresponden ya que deben ser los de su propia carpeta de Google Drive y no los de su compañero de trabajo u otro compañero del curso.

 

3 ejemplos de cómo deben ir referenciadas

las actividades en la publicación

(no olvide que las actividades están en el plan de mejoramiento de cada grado)

Verificación del Blog. Configuración correcta con tema indicado, título: Portafolio Digital de Actividades - Nombre Completo del Estudiante y 3 gadgets: Datos personales o Acerca de mí, Etiquetas y Archivo del blog.
Evidencia: Link directo al Blog del portafolio digital de actividades del estudiante.

Carpeta INFORMÁTICA 2022. Carpeta compartida con la profesora, la cual contiene los archivos generados al desarrollar las actividades de este primer período académico.

Evidencia:

Imagen de Carpeta compartida con la profesora

 

Imagen del contenido de mi carpeta en Google Drive

Gráficos SmartArt. Taller desarrollado para la aplicación de diferentes opciones de configuración que se presenta en la herramienta SmarArt de Microsoft Office.

Evidencia:

Insertar el PowerPoint desde su Google Drive (no compartir el link, la presentación debe verse insertada directamente en esta publicación.

 

Recuerde, este último ejemplo es para décimos ya que ellos tienen actividades trabajadas en PowerPoint.

NO OLVIDE: Abra su respectivo plan de mejoramiento para saber cuáles son las actividades que debe listar o referenciar en su publicación. Los 3 ejemplos anteriores son simples ejemplos. El plan de mejoramiento es el que le indica cuáles son para su grado (NOVENO o DÉCIMO según sea).

 
Deben enviar un correo para informar que ya terminaron el trabajo.

Para: sistemasjdsm@gmail.com,

Asunto: Taller Final de Primer Período - Curso

Mensaje de texto: Nombre completo del estudiante y link de su publicación (no de su blog), link directo a la publicación.

 
Observación:
Se le informó y explicó a cada grupo sobre esta actividad, en la siguiente fecha:
10.2 y 10.3 Abril 18              9.3 y 9.4 Abril 19               10.1 Abril 20

Para las actividades de los técnicos en sistemas:

 

Debajo del contenido referente a lo de Informática irá la parte correspondiente al técnico en el cual están inscritos, con un subtítulo con el nombre de su técnica y con las actividades listadas en los planes de mejoramiento entregados para cada técnica: diseño Multimedia y Programación de Software, respectivamente.