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miércoles, 6 de febrero de 2019

Introducción a Diseño Web - Lenguaje HTML



Curso 11.4 – Clase 2 – Primer período

Las páginas web están escritas en Lenguaje HTML (Hipertext Marckup Language, Lenguaje de marcado de hipertexto).

HTML5 es la versión 5 del lenguaje de marcado HTML. Un documento escrito en HTML tiene una estructura básica como la siguiente:


El código se realiza en un editor de texto plano. Existe mucho software para texto plano o código, como: Notepade++ o SublimeText, pero sin necesidad de instalar otro programa, Windows nos ofrece un editor de texto plano muy básico con el cual se puede iniciar en el aprendizaje del Lenguaje HTML



Explicación de en qué consiste cada una de estas etiquetas básicas



<!DOCTYPE html>                                                                        Indica que es HTML5

<html>                                                                                              Inicio de Código

<head>                                                                                             Inicio de cabecera de página

     <title>Título cabecera de página</title>                             Título que irá en la pestaña

</head>                                                                                            Cierre de cabecera

<body>                                                                                             Inicio del cuerpo de la página

     <h1>Título principal del cuerpo de la página</h2>           Título principal de la página

     <p>Párrafo.</p>                                                                        Un párrafo de la página

     <p>Otro párrafo.</p>                                                               Otro párrafo de la página

</body>                                                                                            Cierre del cuerpo de la página

</html>                                                                                             Fin del código



El archivo debe guardarse indicando el cambio de extensión que, por defecto, asignaría Bloc de Notas (.txt), al que se necesita (.html), para que el computador interprete que lo que debe abrir es un navegador, para mostrar una página web y no Bloc de notas para mostrar un texto.



Actividad en clase
 

  1. Ingresar a Bloc de notas
  2. Trabajar una estructura básica de HTML, para comprender el funcionamiento de las etiquetas vistas, colocando unos textos sobre algún tema de la preferencia del estudiante.
  3. Guardar con el nombre Prueba 1.html para forzar su asignación de formato como página web y no como texto plano.
  4. Abrir el archivo guardado, para verificar el funcionamiento del código digitado.
  5. Corregir el código de ser necesario, guardar nuevamente y si se ha mantenido la página web abierta, recargar la página para visibilizar los cambios (Actualizar).
  6. Enviar el archivo por correo, así:

Para: informaticajdsm@gmail.com
Asunto: Prueba HTML 11-4
En el mensaje, indicar los nombres completos de quienes realizaron el trabajo.
Adjuntar el archivo




Nota: Es recomendable ajustar el texto en el bloc de notas para facilitar la visibilidad de lo que se está digitando: Menú Formato > Ajuste de línea.

Y el archivo debe verse, en el administrador de archivos, de la siguiente manera:



Al dar doble clic sobre el archivo, debe abrir el navegador predeterminado y verse así:


martes, 5 de febrero de 2019

La web y el e-learning

El término e-learning viene de "electronic learning", aprendizaje electrónico en español, que hace referencia a un tipo de enseñanza online que cada vez se hace más popular.

Por medio de plataformas de e-learning, campus virtuales o Learning Management System (LMS) se generan ambientes de aprendizaje en un espacio virtual, con el objetivo de facilitar la experiencia de capacitación a distancia, tanto individualmente, para empresas, como para instituciones educativas.

Actividad

Para aprovechar este tipo de aprendizaje online y, en nuestro caso, afianzar los conocimientos en la temática del Diseño Web, con los lenguajes HTML y CSS, iniciaremos una cursada en el sitio web OpenClassRooms, donde encontraremos los materiales de lectura, las pruebas y actividades que debemos desarrollar y los quiz que evaluaran los conocimientos adquiridos en ese curso. El curso está programado para 20 horas de trabajo. Cuando una plataforma indica el tiempo de trabajo que se presume será invertido por el estudiante, se están refiriendo a tiempo completamente aprovechado, dedicado y de calidad.


Link del sitio: Aquí. Y dar clic en el botón START THE COURSE y Register for free para suscribirse al curso. Al correo les llegará la contraseña para ingresar al curso con todo el material activo, ya que en un principio, el sitio web deja ver solo parte del material que ofrece. 

Los archivos trabajados se irán enviando por correo a media que se van realizando y avanzando en la cursada, para ir registrando su entrega en la planilla, aspecto que evaluará también el ritmo de aprendizaje del estudiante.

Cada lección tiene un botón al final sobre el cual se debe dar clic al terminar de leer y comprender completamente esa unidad, así la plataforma registrará el avance y cuando el estudiante vuelva a ingresar al curso, el sitio abrirá en la lección en la que se está trabajando.

El quiz de cada módulo, se envía para ser corregido y el estudiante recibirá por correo su resultado. Cada quien, en este tipo de aprendizaje, debe comprender que este es un proceso de autoevaluación y que debe ser lo más honesto posible, ya que al único que engañaría sería a si mismo. Así mismo, en clase ordinaria, el estudiante estará presentando test online realizados por la institución para determinar también su calificación de período.

El curso tiene 5 partes de mucha lectura:

Parte 1 - Fundamentos de HTML5 (5 lecciones, quiz 1, CV en HTML)
Parte 2 - Los placeres de dar formato con CSS (5 lecciones, quiz 2, CV en HTML con CSS)
Parte 3 - Diseño de la página web (4 lecciones, quiz 3, CV en Horizontal)
Parte 4 - Características avanzadas (5 lecciones, quiz 4, CV para dispositivos móviles)
Parte 5 - Anexos (4 lecciones)

Cada parte debe trabajarse en el transcurso de una semana, máximo dos y no se puede abarcar más de 10 semanas en total porque eso es lo que se llevará llegar al cierre del primer período. El trabajo terminado corresponde al proyecto para este período y la página web diseñada y entregada en definitiva debe ser sobre Curriculum Vitae (Hoja de vida), donde deben inventarse los datos de su CV de acuerdo con sus aspiraciones a futuro, no deben utilizar datos verdaderos, solo su nombre completo (cada estudiante hace su propio CV, con perfecta ortografía y presentación).

Todos los estudiantes deben estar registrados, así existan unos cuantos que van a trabajar de a dos estudiantes. En clase se les explicará cómo deben hacer para entregar el trabajo y presentar cada quiz.

Este documento será modificado si en clase se llega a un acuerdo que cambia alguna disposición, debe tener eso en cuenta porque esta es la evidencia del criterio de evaluación que se tendrá para su trabajo.

Cada clase, en su cuaderno, deben ir los apuntes respectivos y ser sellados al final de la sesión.

viernes, 1 de febrero de 2019

Test 1 Lenguaje HTML

Contestar y enviar el siguiente test:



Evaluación práctica de las primeras clase de Lenguaje HTML


En la evaluación se va a utilizar la siguiente imagen (descargarla):


La página web que deben entregar será la siguiente (guardarla con el nombre: Evaluación - apellidos, no olvidar la extensión .html)

Dar clic sobre la imagen para verla mejor, o descargarla y abrirla con el visor de imagenes

Su trabajo tendrá una evaluación de 10 puntos si cumple con todo lo que se muestra en la imagen, por cada error visible y señalado por la profesora en la entrega de la evaluación, se irá bajando 1 punto (la ortografía también es un error visible).

lunes, 5 de noviembre de 2018

Actividades de JClic para el Técnico en Sistemas

Las siguientes son una serie de guías que enseñan a manejar la aplicación JClic y sus diferentes actividades. En el proyecto creado en esa aplicación, trabajaremos el tema de los Componentes de la Placa madre o Mother Board con el fin de reconocer visualmente estos componentes y su función dentro de la placa. Esta es una excelente herramienta para aprender y asociar conceptos y funciones.
 
Link Guía No. 1
Puzzle y Asociación simple
https://drive.google.com/open?id=0B95SiN_fVOsZWG03OXVMX1hfUXM

Link Guía No. 2
Sopa de letras y Respuesta escrita
https://drive.google.com/open?id=0B95SiN_fVOsZbGJHTjkwaGNKd0E

Link Guía No. 3
Crucigrama y Pantalla de información
https://drive.google.com/open?id=0B95SiN_fVOsZaXJJd2RONmsyYlk

Link Guía No. 4
Actividades de texto del material de JClic
https://drive.google.com/open?id=0B95SiN_fVOsZZ2FXWmVRZl9UN1k

Si los link que se trabajan en la guía 4 no sirven, pueden utilizar o ensayar con los siugientes:
Link para el tema de Placa Madre:
http://es.ccm.net/contents/366-placa-madre
Link para el tema de Memoria:
http://www.informatica-hoy.com.ar/aprender-informatica/La-memoria-de-la-computadora.php
Link para el tema de Dispositivos de almacenamiento:
http://www.informatica-hoy.com.ar/aprender-informatica/Dispositivos-de-almacenamiento-de-informacion.php

Descarga el JClic Portable desde aquí:
https://drive.google.com/open?id=0B95SiN_fVOsZaXhtMUFzeHpNRkE

martes, 16 de octubre de 2018

Herramientas para generar contenido digital - Genial.ly

Genial.ly es una plataforma web gratuita que permite crear contenidos digitales bien estructurados, animados e interactivos de manera muy sencilla y sin tener ningún tipo de conocimiento en lenguajes de programación, ni en diseño gráfico, gracias al gran número de plantillas y herramientas, además de su gran versatilidad, ya que puede integrar texto, imagen, audio, video, gráficos, mapas, íconos, test, etc. Se pueden insertar en un blog o página web, compartirlos en las redes sociales o Whatsapp y guardarlos en la nube.

Pasos para utilizar la aplicación:

1. Ingresar al sitio www.genial.ly y registrarse con una cuenta de correo electrónico. 


2. Ir a la cuenta de correo electrónico registrada para activar el registro a la plataforma mediante el botón de activación o link allí enviado.
3. Ingresar a la cuenta con el correo y el password o contraseña asignada.
4. Según la pantalla que se presente, elegir el tipo de elemento que se desea diseñar y utilizar el botón Crear para dar comienzo a la edición. Se pueden diseñar infografías, imágenes interactivas, presentaciones, hojas de vida (curriculum vitae), entre otros.

5. Hacer las modificaciones correspondientes cambiando textos, imágenes, colores, eliminando objetos no deseados, insertando otros, etc. Hay un ícono de Previsualización (un ojo) para observar cómo van quedando los cambios.
6. Al finalizar, dar clic en Descargar o Compartir para obtener la URL o el código embebido, si lo que se desea es incrustar en  un blog, o para compartir en alguna red social.

Ejemplo de Curriculum Vitae realizado con Genial.ly (una de las diapositivas de este elemento está sin editar para apreciar su presentación como ejemplo)



Cuando vuelva a ingresar a su cuenta en Genial.ly, la plataforma lo ubicará en la pestaña Mis trabajos, mostrando las creaciones que se han realizado, en mi caso llevo una, el currículum vitae mostrado. Si desea continuar con otro diseño debe dar clic al botón Crear.





Ejemplo de imagen interactiva realizada con Geneal.ly




Pueden ver algunos videos explicativos desde la misma página de Genial.ly dando clic en el siguiente link:
https://www.genial.ly/View/Index/57c9282e1f0aea11c0a9fa36#page-2

Otros tutoriales recomendados (aunque la aplicación ya ha tenido cambios en su apariencia) son:

- Tutorial de Genially: Cómo diseñar presentaciones interactiva geniales (Javier Díaz)

- Tutorial Genially para crear presentaciones increibles (De morros con el 2.0)

lunes, 15 de enero de 2018

Nuevo Blog de Sistemas

Nuevo Blog para el Técnico en Producción de Multimedia y el Técnico en Programación de Software (Grado Décimo 2018):

Link del Blog:
Actividades Técnico Sistemas Lissyvancelis

lunes, 20 de noviembre de 2017

Plan de Nivelación

Tenga en cuenta lo siguiente:
  • El plan de nivelación para Undécimo, en esta asignatura, consta de cuatro sesiones de estudio, cada una de 2 horas de trabajo mínimo presencial.
  • Todos los estudiantes realizarán el mismo plan de nivelación sin importar el período o períodos perdidos y aunque cada quien presenta sus trabajos, pueden colaborarse.
  • Al finalizar cada sesión, el estudiante enviará un correo con lo trabajado y entregará el trabajo escrito para su correspondiente evaluación.
  • Los trabajos escritos de cada día se realizarán en Hojas Examen cuadriculadas, marcadas con nombre completo, curso y fecha.
  • No se admite estar entrando y saliendo del aula. Debe ser un trabajo continuo y para salir deben haber terminado y entregado para llevar el registro de tiempo mínimo cumplido correctamente.
  • Todo el trabajo se realizará en clase donde se estará verificando continuamente su avance, disposición y buen ambiente de trabajo.
  • Puede hacer dos sesiones en un mismo día si usted lo desea y si el tiempo lo permite de acuerdo con su llegada inicial.

Primer día:


Video: Fórmulas de Excel – 2017 (https://youtu.be/TWam7b9jWb0 – 16:43 min).

En un archivo de Excel se trabajarán 2 hojas, la primera renombrada como Video y la segunda renombrada como Ejemplos. En la hoja Video va trabajado todo lo que el video muestra, no borre ninguna fórmula realizada, si en el video la borran y hacen otra fórmula encima, usted no la borrará sino hará la otra al lado y así sucesivamente. Mientras tanto irá haciendo los apuntes correspondientes en su trabajo escrito bajo el título Apuntes del Video.

Luego de finalizado el video tomará cada una de las Funciones trabajadas (sumar, contar, entero, redondear, máximo, mínimo, promedio, aleatorio, cociente, exponencial, potencia, raíz cuadrada y residuo) y realizará una consulta en Internet que documentará en el escrito, bajo el título Profundización de cada Función, donde explicará su estructura, funcionamiento y ejemplos, viendo y haciendo ejemplos de su aplicación, lo cual debe ir practicando en la hoja Ejemplos bajo el título de cada función. Realice por lo menos 5 ejemplos de cada una.

Suba el archivo a su Google Drive, en la carpeta Informática, en una subcarpeta Nivelación. Cree una entrada en el Blog titulada Primera sesión del Plan de Nivelación y en el texto digite como título: Reseña y redacte una explicación de lo trabajado hoy, con buena ortografía, justificación de párrafos, de imágenes utilice una captura de pantalla del archivo en Excel, una captura de pantalla del Google Drive obteniendo el link para compartir, termine sus explicaciones y finalmente digite: Archivo trabajado e inserte el link del archivo de Excel. Envíe el enlace de su publicación por correo con el asunto: Primera sesión del plan de nivelación. Verifique el funcionamiento de los links. Se verificará si sabe realizar cada uno de los procedimientos anteriores al entregar.


Segundo día:

Realice un glosario con los siguientes términos sobre Informática e Internet. Tenga en cuenta que cada concepto quede claro, entendido por usted, ya que necesita comprenderlos para poder dar respuesta a las preguntas que se le realizarán al entregar el trabajo. Por lo tanto no se quede con lo encontrado de buenas a primeras, lea varios sitios hasta que el término quede lo suficientemente claro.

Términos a definir en el glosario: 1- Adjunto, 2- Ancho de banda, 3- Banner, 4- Bit, 5- Blog, 6- Byte, 7- Cortafuegos, 8- CPU, 9- Descargar, 10- Download, 11- e-learning, 12- Enlace, 13- Extensión de un archivo, 14- Explorador de Windows, 15- Firefox, 16- Gigabyte, 17- Gif, 18- HTML, 19- JPEG, 20- Navegador, 21-Pendrive, 22- Resolución, 23- Sistema operativo, 24- Touch pad, 25- URL, 26- User ID, 27- Virus, 28- Webmaster, 29- Wiki, 30- Zip.

Cree una nube de etiquetas en la herramienta online Wordart y una infografía en Genial.ly utilizando los términos que usted considere necesarios para que cada objeto quede lo suficientemente bien presentado.

Publique los objetos creados en su Blog con el título de entrada: Segunda sesión del Plan de Nivelación. Cada objeto insertado debe estar debajo de un subtítulo y una reseña que explique lo que se está publicando. Se requiere excelente ortografía, párrafos justificados y buena presentación.

 


jueves, 9 de noviembre de 2017

Algunas Herramientas Web para crear Contenido Digital

Herramienta elegida por Juliana Vidal - Curso 11-2
LucidChart: Herramienta para crear diagramas de flujo, mapas conceptuales y mapas mentales.
Link al objeto creado visto desde LucidChart: 
Objeto embebido en este blog:


Zappar: Realidad Aumentada creada por Laureano Iván. Curso 11-5
La app Zappar debe instalarse en un celular, tablet o portátil para observar con la cámara la realidad aumentada sobre la imagen (es una combinación de tres actividades digitales: una galería de imágenes, un vídeo y un link que lleva al blog del autor).
Link a la herramienta:  https://zap.works/


Visme: Laverde Martín 11-5


Created using Visme. An easy-to-use Infographic Maker.

Herramienta Precedent: Julio Cristian - Curso 11-1
Publicación donde la explica: https://2016-101-cristianjulio.blogspot.com.co/ 
Crea líneas de tiempo.

Infografías en Genial.ly

Tema: Herramientas Web o Herramientas para crear contenido digital

Uso de Genially: Para crear infografías, tarjetas, imágenes interactivas, Curriculum Vitae, etc.
 
Infografía creada por Iván Laureano - Curso 11-5


Infografía de Karen Viviana Duarte - Curso 11-4 - 2017