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martes, 28 de febrero de 2012

Sexta actividad para Décimos

Cómo les fue con su investigación para realizar una animación de cualquier tipo?

Aquí les dejo una muestra de una animación hecha en PowerPoint, la conseguí en el maravilloso mundo de la Web, donde todo se encuentra. Obsérvenla para que se den cuenta las cosas tan creativas que se pueden hacer en PowerPoint en cuestión de Animación. Debajo de esta presentación encontrarán la guía de hoy, también en PowerPoint, para que aprendan a manejar Hipervínculos y Botones de acción.



Buena suerte, atentamente,


miércoles, 22 de febrero de 2012

Quinta actividad para Octavos

Continuando con Tablas en Word

Ingresen a Word para diseñar la tabla que se encuentra en la parte de abajo, pero primero coloque como título centrado: Tablas en Word y debajo sus nombres, curso y número de computador, estos alineados a la derecha. Para esto use el tipo y color de letra que quiera. Recuerde guardar el archivo desde ya, con las indicaciones que se encuentran al final de esta publicación.

Para este trabajo tenga en cuenta las combinaciones de celda, rellenos de celda con tramas y los bordes dobles que debe asignar a la tabla, además del formato de los títulos de columna y su distribución en las celdas correspondientes. Sea muy observador, porque entre más parecido quede con la imagen se abrá cumplido más el objetivo de la clase:


Recuerde dar clic sobre la tabla para verla mejor, también la puede copiar y pegar en Word para que la vaya observando mientras diseña la suya.

El trabajo tiene 3 tablas de estas, por lo tanto debe seleccionar la tabla y copiarla dos veces.

En las otras dos tablas deberá utilizar otro estilo de borde y rellenos de color diferentes, el relleno de color si es osculo debe completarse con un color de texto claro para que haga un buen contraste. Sea creativo, pero sin dañar la buena presentación de su trabajo.

Guarde el archivo desde el principio de la clase con el nombre Taller 3 - apellidos, el trabajo será evaluado 5 minutos antes de terminar la clase.

Buen trabajo,


Quinta actividad para Undécimo

PowerPoint y Publisher 

El siguiente trabajo se realiza en PowerPoint pero es para elaborar un material sobre la Ventana principal de Microsoft Publisher. Obviamente aquí se evaluará manejo adecuado de PowerPoint, diseño de diapositivas, manejo de imagen (capturas de pantalla Alt + ImprPant, recorte de imagen, tamaño, etc.), manejo de texto (redacción, ortografía, pertinencia, etc.).

El mejor trabajo se publicará en el Blog como referente para los demás trabajos entregados, desde el punto de vista de la evaluación asignada a cada grupo, así se sabrá porqué se sacó tanta nota ya que se podrá observar lo que fue un trabajo que cumpliera con las expectativas.

Esta presentación debe llamarse Taller 3 - apellidos, y debe enviarse al correo informaticagemora@gmail.com con el Asunto:  Taller 3 Curso XXX y en el mensaje deben escribir: nombres completo, curso y número de computador (recuerden que siempre inicio calificando estos dos aspectos y para quienes cometen ese error: las XXX no se escriben, se escribe el curso al cual pertenecen)

¿Qué debe contener esta presentación?
  • Un resumen con explicaciones e imágenes del Capítulo 1 (páginas 3 a la 7) del material referenciado abajo.
  • Las imágenes deben ser capturas de pantalla realizadas por ustedes mismos utilizando las teclas Alt + ImpPant. Pegan las capturas en PowerPoint y las editan recortándo para obtener solo la parte que necesitan de esa imagen, luego las completan utilizando cuadros de texto y flechas.
  • Los textos explicativos deben ser claros y bien redactados.
  • Correcto uso de títulos para cada diapositiva.
  • La presentación debe tener diapositiva de marcado del trabajo con título del trabajo, nombres de quienes elaboraron la presentación y sus correos, curso, materia, nombre de la profesora y su correo y por último la dirección del Blog, todo bien distribuido y presentado realizando una entrada agradable para los lectores de su trabajo.
  • Al final del trabajo se debe referenciar nuestra fuente de consulta para respetar los derechos del autor.
Este trabajo solo se elabora en una clase. Manos a la obra...

El material para consultar sobre Publisher es el siguiente:


El material realmente fue bajado del sitio web Scribd en el siguiente enlace: http://es.scribd.com/doc/69466384/Guia-de-Publisher, pero como en la sala de informática de nuestro colegio ese sitio no tiene acceso, lo subí a SlideShare que es el sitio que no presenta inconvenientes en nuestros equipos. 
Aprovéchenlo, no solo para esta clase...

Cuarta actividad para Undécimo

Taller con el Explorador de Windows

Dejo publicada la actividad realizada la clase pasada, la cual fue enviada por correo y que ustedes trabajaron en clase. Esto es po si alguno llega a necesitar saber que se hizo en la cuarta actividad.

Guia 1 de administracion de archivos




Les recuerdo que este Blog es el material de estudio y de referencia de todo su trabajo en el período, además de su respectivo portafolio digital.
Atentamente,

miércoles, 15 de febrero de 2012

Cuarta actividad para Octavos

Taller de Word con Tablas
Después de haber realizado el repaso de Word de la clase pasada nos disponemos a trabajar con la opción Tabla que se encuentra en la Barra de herramientas de Microsoft Word.

Para inserta una tabla debemos hacer clic en el Menú Tabla > Insertar > Tabla… y se da el número de columnas y de filas deseado, para luego Aceptar.






























Luego se trabaja el texto asignado las alineaciones y formatos correspondientes.
Si se desea combinar algunas celdas, se seleccionan y se elige la opción Combinar celdas del menú Tabla.
Por esta clase vamos a trabajar la matriz anterior (tabla) para que quede como la que se muestra en la siguiente imagen.
Si la imagen no se ve lo suficientemente clara, puedes dar clic sobre ella para verla mejor.
Guarden el archivo en Mis documentos con el nombre Taller 2 - apellidos.


Entreguen su trabajo antes de finalizar la clase para su respectiva evaluación.



martes, 14 de febrero de 2012

Quinta actividad para Décimos

Taller Ánimate a animar
Gracias a un Slideshare que encontré, que deberán observar detenidamente, se me ocurrió invitarlos a ingeniarse la forma de presentar una animación sencilla. Observen primero la siguiente presentación varias veces si es necesario para que su creatividad sea inspirada:
Entonces el trabajo consiste en realizar un Gif animado con cualquier técnica que quieran pero que la justifiquen explicándo esa técnica de animación y cómo la aplicaron en su trabajo, bien detallado qué herramientas utilizaron y en general, todos los pasos que se llevaron a cabo para su elaboración.

El Gif debe ser un archivo digital, que por supuesto, debe tener movimiento para que sea un "animado" y debe ser realizado con sus "nombres y curso", ustedes deciden si con el nombre completo o solo el de pila y si el trabajo es por parejas o no. Si es por parejas deben ir los nombres de los dos estudiantes que lo realizan y si es individual, solo debe aparecer el nombre de quién lo hizo, en ambos casos debe y el curso dentro del animado.

Después de elaborado su animado se envía al correo de la profesora (informaticagemora@gmail.com) teniendo en cuenta:
  • Asunto: Gif animado Curso XXX
  • Texto del mensaje: Nombre completos, curso, No. del computador y toda la explicación que soporte la elaboración de ese Gif digitada por ustedes, nada de copy and page, ustedes explican con sus palabras y se les calificará redacción, ortografía y buena presentación de su escrito, que no debe ser breve pero tampoco extenso. Debe ser justo el texto que necesitan para explicar muy bien el uso de la técnica y la elaboración del animado.
Manos a la obra...
Image and 

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Cuarta actividad para novenos

Taller 2 en Excel
Para el inicio de este segundo ejercicio con Excel deben tener en cuenta el tema Funciones en Excel.



El archivo deberá guardarse en la carpeta Mis documentos con el nombre Taller 2 - apellidos y debe enviarse al correo de la profesora el mismo día de la clase.
Asunto: Taller 2 Curso XXX
Texto: Nombres completos
             Curso
             No. de computador

Buena suerte,

lunes, 13 de febrero de 2012

Tercera actividad para Séptimos


Micromundos Pro

Lee el taller muy bien y así sabrás qué hay que hacer hoy en Micromundos y qué hay que hacer en el cuaderno, a veces solo hay que leer. Al revisar el trabajo sabré si comprendiste la lectura dependiendo de lo que hayas hecho.
Inicio del taller:
Después del trabajo de la clase pasada, consultando sobre qué es Micromundos y haciendo un reconocimiento de los íconos de la Barra de herramientas, vamos a conocer las partes de la Ventana principal de este programa. Realiza rápidamente, pero bien presentado, el dibujo en el cuaderno de la ventana en forma de esquema (síntesis) indicando las respectivas partes (recuerda pornele título al esquema). No es necesario dibujar ícono por ícono de la barra de herramientas porque ya lo hicimos la clase pasada, dibuja esa parte solo en forma de cuadritos, representando la barra de herramientas:

Ventana Principal de Micromundos Pro

Lee detenidamente para qué sirve cada una de esas partes:
Barra de herramientas: Tiene las herramientas para el manejo de archivos, para la edición y para otras opciones especiales MicroMundos.
Página: Es el “área de trabajo” y el área de presentación de su proyecto. Muchas cosas se pueden hacer aquí: escribir textos, dibujar y animar tortugas, entre otras.
Barra de estado: Muestra los nombres del proyecto y de la página en uso. También muestra información temporal acerca de su proyecto.
Área de Pestañas o Lengüetas:
·  Procedimientos: Aquí se escriben los procedimientos para su programa.
·  Proyecto: Muestra un árbol del proyecto con todos los objetos, su estado y las variables de estado.
·  Procesos: Muestra un árbol de procesos, con todos los procesos que están activos.
·  Gráficos: Contiene los elementos de pintura para dibujar y la colección de figuras para su proyecto.
Centro de Mando: Aquí se escriben las instrucciones para mover la tortuga (Hortensia), estas instrucciones también se llaman primitivas.

Debemos tener en cuenta...
... que al trabajar con las primitivas del lenguaje Logo en el panel o cuadro de comandos, podemos utilizar indistintamente mayúsculas y minúsculas, pero tenemos que respetar la sintaxis y la ortografía para que MicroMundos pueda entendernos.

Los movimientos de Hortensia

Las primitivas que veremos a continuación están relacionadas con el desplazamiento de la tortuga en el plano. Una tortuga puede avanzar con la primitiva:
ADELANTE NÚMERO o AD NÚMERO
donde número es la cantidad de "pasitos" que va a dar la tortuga. De igual forma si queremos que retroceda utilizamos la primitiva:
ATRÁS NÚMERO o AT NÚMERO
Para girar utilizamos la primitiva:
DERECHA GRADOS o DE GRADOS
donde Grados indica el ángulo que gira la tortuga hacia la derecha. El mismo criterio lo utilizamos para girar a la izquierda con la primitiva:
IZQUIERDA GRADOS o IZ GRADOS
A medida que la tortuga se desplaza, podemos hacer que vaya dejando un rastro con el uso de la primitiva CP, que significa "con pluma" y para que no deje rastro la primitiva SP (sin pluma). ET esconde la tortuga y MT la muestra nuevamente.
Las primitivas las podemos escribir en el centro de mando una al lado de la otra separadas por espacios en blanco o bien una debajo de la otra para mayor claridad como generalmente se utiliza.

Coloca una tortuga en la página de trabajo y prueba en el centro de mando las siguientes primitivas (solo escribe las primitivas, lo que es azul oscuro. Lo que es azul claro desde la comilla no se escribe), luego escribe este listado en tu cuaderno y completa comentando, al lado de cada primitiva, qué hace cada opción. Dibuja finalmente la figura que se ha formado con estas instrucciones:
CP ´con pluma
AD 100 ´.......................................................
ET ´.......................................................
DE 45 ´.......................................................
AD 50 ´.......................................................
DE 90 ´gira 90º a la derecha
AD 50 ´.......................................................
DE 45 ´.......................................................
AD 100 ´.......................................................
DE 90 ´.......................................................
AD 70 ´.......................................................
SP ´.......................................................
AD 40 ´.......................................................
DE 90 ´.......................................................
MT ´.......................................................

Si deseamos borrar los rastros que dejó la tortuga en pantalla o los gráficos realizados con el centro de dibujos, tenemos que utilizar la primitiva BG desde el centro de mando. Esta primitiva además lleva a la tortuga hasta el origen o centro de la pantalla. Si solamente queremos borrar los gráficos sin mover la tortuga de lugar, tenemos que utilizar la primitiva LIMPIA.
  • Ahora, con las primitivas que hemos visto hasta el momento realiza la siguiente actividad dibujando un cuadrado en micromundos. Realiza la tabla en el cuaderno con la secuencia de instrucciones utilizadas y con el dibujo del gráfico que se forma con las mismas:
Primitivas
Dibujo





  • Escribe las órdenes que le tienes que dar a la tortuga para que dibuje un rectángulo.
Finalmente, en tu cuaderno, haz el listado de las primitivas vistas hoy.

Entrega tu trabajo antes de finalizar la clase para la respectiva evaluación.
 

viernes, 3 de febrero de 2012

Indicaciones a tener en cuenta - Tecnología para Sexto

Primer período - Máquinas y mecanismos

Vamos a conocer algunas ideas de cómo son las máquinas, el uso que hacemos de ellas y la importancia que tienen en nuestra vida diaria. También vamos a reflexionar sobre los aparatos, herramientas, etc. que tenemos en nuestras casas, analizaremos cómo es su funcionamiento, si son útiles o no, y cómo pueden reciclarse cuando ya no nos sirvan.

Y para todo ello, vamos a utilizar este gran invento del siglo XX como es el Computador.!!!
Para lograr lo anterior, seguiremos estos pasos:
(Cada paso se evaluará y tendrá una calificación)
  • Buscar información, utilizando los enlaces señalados y también en Google y organizar esa información en el cuaderno.
  • Desarrollo de talleres sobre máquinas simples.
  • Realizar un esquema que explique la información del cuaderno según las especificaciones dadas en ese momento por la profesora.
  • Preparar preguntas para que el resto de la clase las resuelva.
  • Trabajar en el proyecto.
  • Reflexionar sobre lo aprendido y sobre cómo hemos trabajado.



Pasos

Todos los grupos buscarán información básica y tomarán sus apuntes sobre:

1. Máquinas:

 Conocer qué es una máquina.
 Distinguir entre máquina simple y máquina compuesta.
 Reconocer algunas máquinas simples: polea, palanca, plano inclinado.

2. Palancas:

Conocer qué es una Palanca.
Tipos, clases o grados de las palancas.
Usos prácticos de las palancas.

2. Herramientas:

Conocer qué es una herramienta.
Conocer que es una maquina herramienta.
Describir y dibujar 10 herramientas en nuestra casa o entorno que usen palancas y explicar que clase de palanca es y como trabaja cada una.



Cada grupo desarrollará las actividades propuestas por la profesora:

Desarrollo de algunos talleres y ejercicios para comprender el uso y funcionamiento de algunas máquinas simples.

Cada grupo elaborará un mapa conceptual:

Organizarán la información para elegir y elaborar un mapa conceptual sobre: principales conceptos de las máquinas y mecanismos.

Diseño de preguntas para los compañeros de clase:

Cada grupo, preparará dos preguntas, para que el resto de la clase las realice:
Una para que se investigue alguna cuestión del tema.
Otra para ver si dominan conceptos básicos.
Después serán respondidas por todos.

Cada grupo realizará un proyecto:




Cada grupo, pensará alguna necesidad o problema que exista o pueda existir en nuestra vida diaria. A partir de ahí, realizará un Proyecto de máquina, aparato, herramienta, etc., para presentarlo a sus compañeros de clase.



El proyecto debe ir acompañado de un dibujo, señalando sus partes o mecanismos y explicando su funcionamiento.

Valoramos cómo ha sido nuestro trabajo:
Al final, discutiremos y evaluaremos entre todos, cómo ha sido esta experiencia.



La próxima clase manos a la obra...

jueves, 2 de febrero de 2012

Tercera y Cuarta actividad para Décimos

Taller de Introducción al tema de Animación Gráfica

Con ayuda del buscador en Internet trabaje en el cuaderno el siguiente cuestionario. Debe tener en cuenta la dirección de las páginas consultadas que le sirvieron para contestar este cuestionario, ya que al terminar de responder cada punto debe escribir de dónde sacó información. Cada punto debe cumplir este requisito, si son más de una debe nombrarlas todas.

1.- Qué es una animación? De una buena definición del término "Animación, consultando varias páginas al respecto y seleccionando la que considere más apropiada.

2.- Explique las diferencias que hay entre una animación 2D y una en 3D? (No se pide la definición, consulte en varias páginas que expliquen 2D y 3D y establezca algunas diferencias para enumerarlas en este taller.

3.- Cuáles son las principales técnicas de animación que existen y de una descripción de cada una? (Considere "Técnica" como forma de hacer algo...)

4.- De todas las técnicas descritas en el punto anterior y según lo leído en varias páginas al respecto, cuál considera la técnica de animación más tradicional y porqué? (Tenga en cuenta qué es "Tradicional")

5.- Vocabulario o glosario de términos para profundizar en el tema. (Este glosario debe tener mínimo 10 términos relacionados con el tema de animaciones ya que para contestar las preguntas anteriores han tenido que leer material en la Web sobre este tema y deben haber visto palabras especiales no explicadas en los puntos anteriores. Consulte sobre ellas y haga un glosario - término : definición)

Tarea: Para la próxima clase leer y traer un resumen en el cuaderno del artículo Cómo buscar información en Internet que lo encuentran en la siguiente dirección electrónica: http://www.informaticamilenium.com.mx/paginas/mn/articulo44.htm

Recojo cuaderno la próxima clase y deben tener en cuenta que el cuaderno para esa fecha ya lleva 3 actividades: Criterios de evaluación, Cuestionario de Introducción a la animación y resumen del artículo leído. Después de esa fecha las actividades no serán valoradas cada una sobre 10 puntos, sino sobre 6.

miércoles, 1 de febrero de 2012

Tercera actividad para Undécimos

Practica con Tablas
Como tercera actividad, van a diseñar su horario de clases en Word utilizando la opción Tablas de la barra de menús. La siguiente imagen recuerda algunos aspectos a tener encuenta con el manejo de tablas, además de las indicaciones dadas en clase. Guardan el archivo con el nombre: Taller 1 - apellidos y lo envían al correo informaticagemora@gmail.com por esta clase. Luego se les dirá que vamos a hacer con este trabajo en la próxima clase.
Si no ven bien la siguiente imagen, pueden dar clic sobre ella para que verla mejor.