Taller Contenido Web - Curso 801 J.T.

Primera etapa: 
Asignación de algunos roles para el trabajo de hoy y organización de la información base.
 
Tiempo asignado: 
2 horas de clase (Bloque de Ciencias Julio 29)

Roles para este primer día de trabajo: 
Líder (1), fotógrafo (1), digitadores (2), archivistas (2), creadores de cuentas (2).

1. Crear una carpeta, en la carpeta del curso, con el nombre del Formato y la fecha, ejemplo: Fotografía – 30Jul2014.
2. En esa carpeta crear subcarpetas con los nombres: Imágenes y Trabajos.
3. Elegir con qué dispositivo se va a hacer el registro fotográfico del grupo, quién será el fotógrafo y saber cómo se van a descargar las imágenes que se van a ir necesitando.
4. Crear un documento en Word con el título: Registro Grupo y el nombre del formato, ejemplo: Registro Grupo Fotografía. Guardarlo con ese mismo nombre de archivo.
5. En ese documento irán registrando toda la información que se vaya generando, como por ejemplo: Nombre del grupo (corto una o dos palabras), nombre completo de los integrantes que conforman el grupo, foto del grupo y slogan (frase característica o que los identifica). Elegir quiénes se encargarán de ir realizando esta tarea, mínimo 2 estudiantes. Indicar en el documento con el rol: Digitadores.
6. Elegir quién liderará el grupo. Indicar en el documento con el rol: Líder. Esta persona todo el tiempo estará pendiente de que se esté trabajando en lo correspondiente y debe tener la capacidad de aportar ideas y orientar a cada subgrupo de trabajo. Es el responsable de la entrega final del trabajo del día.
7. Crear un correo electrónico en Gmail con el nombre elegido para el grupo. Indicar correo y contraseña en el documento. Esta actividad la realizarán dos estudiantes. Indicar en el documento con el rol: Creadores de cuentas. También deben crear un Facebook para el grupo. Indicar correo y contraseña en el documento.
8. Todos los trabajos realizados de tarea se van a recopilar en la carpeta del grupo y si se tienen imágenes y fotografías, también irán en esa carpeta. Este será el repositorio de todos los archivos. Todos los archivos tendrán como nombre de archivo una o dos palabras sobre lo que trata el trabajo y el apellido de quien o quienes lo hicieron y así todos los archivos que se generen o consigan, todo debe estar debidamente marcado ¿Quién se encargará de esta tarea? mínimo 2 estudiantes máximo 3, Indicar en el documento con el rol: Archivistas.
9. La profesora de Ciencias revisará los trabajos recopilados por los Archivistas y se indicarán las correcciones, mejoras, etc. que deban realizarse a los trabajos por los respectivos autores de los mismos. Tarea que también debe hacerse el día de hoy.
10. Los(as) Digitadores(as) deben estar pendientes registrando todas las sugerencias indicadas por la profesora para la edición y mejora de los trabajos.
11. Al final se entregará todo en una memoria asignada por la profesora de Informática. Cuando todo el trabajo se tenga depurado, organizado y listo se comienza la segunda etapa.

Taller 1 de Micromundos

Después de trabajar en nuestro cuaderno las primitivas básicas de Micromundos y los íconos de las barra de herramientas de este programa vamos a realizar una práctica inicial dibujando unas figuras geométricas básicas.

Al terminar correctamente cada figura se escribirán en nuestros apuntes los comandos que se utilizaron para esa figura (en una lista) y al lado se dibujará la figura para que queden como ejemplos en el cuaderno. Así con cada una de las figuras geométricas que se ven a continuación:

La actividad se entrega mostrando tanto en el cuaderno como en pantalla los dibujos y sus respectivos comandos.

Trabajo sobre Manejo de imágenes

Material a trabajar

Temas 1 y 2 (formatos y búsqueda de imágenes) del curso de tratamiento de imágenes con Gimp de la Alcaldía Mayor de Bogotá:

http://www.imh.es/es/comunicacion/dokumentazio-irekia/manuales/curso-de-tratamiento-de-imagenes-con-gimp

Actividad

1. Leer el material completamente (los 2 temas con sus respectivos subtemas) y realizar una lista de todos los conceptos desconocidos porque no se les sabe su definición.
2. Ordenar alfabéticamente la lista de términos y realizar un glosario buscando en internet su respectiva definición. Sea muy puntual redactando la definición.
3. Explique con sus palabras la(s) diferencia(s) que hay entre una imagen vectorial y una imagen de mapa de bits indica(s) en la lectura.
4. Realice una tabla que muestre en una columna el nombre del formato de imagen y en otra las características que se encontraron de ese formato en todo el material leído.
5. Cree una carpeta llamada imágenes en la carpeta de su curso y en ella guarde 3 imágenes gif, 3 jpg, 3 png y 3 de mapa de bit, en total 12 imágenes de diferentes cosas. A cada una asígnele un nombre de acuerdo con la imagen. Realice una tabla con las siguientes columnas: Nombre de la imagen, formato, resolución y tamaño.
6. Cuáles son los dos modos de color que nos indica la lectura y haga lo siguiente: primero busque definiciones de cada uno de los 2 modos de color en internet, cuando haya entendido de qué trata cada término redacte su definición en el cuaderno (ojo: entender primero y luego definir).
7. Ahora indique cuál es la diferencia que establece la lectura para tener en cuenta al utilizar uno u otro modo de color (ojo: redacte con sus palabras esa observación en un solo párrafo de texto).
8. Explique las diversas fuentes de donde usted puede obtener imágenes de acuerdo con la lectura.
9. Con ayuda del teclado realice una captura de pantalla y llévela al programa Paint para guardar el archivo en 3 formatos diferentes (png, jpg y bmp) con el nombre Captura y realice una tabla como la del punto 5 mostrando las características de estas 3 imágenes.
10. Indique cuál es el formato nativo de Paint, de Photoshop y de Gimp (si no lo deduce de la lectura busque en internet).

Buenas presentaciones multimedia

Existen ciertas reglas de diseño que una buena presentación multimedia debe seguir:

• Una buena presentación no es exagera. No deben incluirse demasiadas cosas (demasiado texto, demasiadas imágenes, demasiado movimiento, etc.).
• Los elementos adicionales como imágenes, dibujos, gráficos, deben ser correspondientes con el tema que se está exponiendo.
• Los dibujos e imágenes que utilicemos deben tener el mismo aspecto, igual que los títulos, texto o cualquier tipo de rótulo o etiqueta que deben usar uno o dos estilos máximo. Al público le gustan las presentaciones consistentes y uniformes.
• El texto debe ser claro y fácil de leer al proyectar la pantalla. Nunca debe tener un tamaño de fuente menor de 14 puntos y se recomiendan tamaños de 22 a 30 puntos (tener presente la regla del 6, máximo 6 líneas por diapositiva, máximo 6 palabras por línea).
• Se recomienda usar fuentes Sans Serif como Arial, Helvetica, Verdana, Trebuchet, Tahoma, Futura, para facilitarle la lectura a la audiencia y deben tener contraste con el color del fondo de la diapositiva, si el fondo de la presentación es oscuro el texto debe ser claro o viceversa. 
• Colores como el verde fluorescente, el fucsia y similares son colores muy lindos, pero nunca se deben usar como fondos ya que producen distracción y cansancio visual.
• La ortografía y la buena redacción son indispensables en una presentación multimedia, así como la estética y la buena distribución de sus elementos.

Video recomendado

Cómo hacer una presentación creativa

http://www.youtube.com/watch?v=5RzF1DeDFyU

Enlaces recomendados

Reseña sobre fuentes Sans Serif

http://www.linotype.com/es/2207/sansseriffonts.html?lang=es

Las 8 mejores presentaciones en PowerPoint
Artículo de UDEMY del 29 de noviembre del 2013 por Kasia Mikoluk (en inglés)
https://www.udemy.com/blog/las-8-mejores-presentaciones-de-powerpoint-como-crear-presentaciones-que-enganchen/