Ejemplos de infografías - Mafalda

Ejemplo de Infografía elaborada por Virtualab

GERMO CONSTRUCTOR

Utilizar la imagen original de Germo Constructor:

Guardar el archivo como: GERMO CONSTRUCTOR en la carpeta indicada en la guía de trabajo para rediseñarlo y presentarlo en el proyecto de Informática como Germo Digital.

Entrega parcial del proyecto en PowerPoint sobre Pixel Art

Apreciados estudiantes, aquí les dejo las instrucciones dadas en clase para la entrega parcial del proyecto:

Fecha de entrega: antes del regreso de la semana de receso

Para 901, diapositivas con:

Portada

Herramienta de clonado, explicación y ejemplos (3)

Qué es Pixel Art, cómo se configura Gimp para trabajar Pixel Art y como ejemplo, la mariposa pixelada
Cómo convertir un dibujo en Pixel art, explicación utilizando las 3 imágenes que se tienen de esta actividad (la original, la escalada y la retocada)

Para 902, diapositivas con:

Portada

Herramienta de clonado, explicación y ejemplos (3)

Pixel Art con Gimp, qué es Pixel Art, cómo se configura Gimp para Pixel Art y el muñeco realizado (capturas de pantalla para que no quede borroso)

Cómo convertir un dibujo en Pixel art, pasos y ejercicio realizado (Germo Constructor con capturas de pantalla con rejilla y sin rejilla)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Puntualidad
Calidad de la presentación de las diapositivas
Buena redacción de los temas, temas claros y bien explicados
Requisitos que se pidieron para cada curso en cada una de las actividades
Y buena composición gráfica

Enviar el proyecto por correo:

Para: informaticagemora@gmail.com

Asunto: Adelanto del proyecto 902 (curso correspondiente)

Texto: Nombre completos, curso y número de computador

Adjunto: Proyecto - apellidos.pptx

Antes de la próxima clase se evalúan todas las notas pendientes con ayuda del PowerPoint si es que el estudiante no había entregado.

Taller 4 de Gimp para Novenos - Cuarto Período

Herramienta de Clonado

Entre los usos de esta herramienta se encuentra el de utilizarla para copiar partes de una imagen sobre otra o sobre la misma, pero el uso más importante puede ser para retocar o transformar imágenes, corrigiendo imperfecciones o eliminando objetos no deseados en ellas.

 
Opciones que tiene esta herramienta y sus valores predeterminados:

El uso que le vamos a dar a esta herramienta en este tutorial es para borrar los objetos de las imágenes que están al final, en la primera los pájaros, en la segunda los barcos y en la tercera las cuerdas). Los pasos a seguir son:

• Tener las imágenes guardadas en la carpeta correspondiente con los nombres indicados en clase.
• Abrir la imagen con el programa Gimp y seleccionar la Herramienta de Clonado.
• Seleccionar el pincel que se va a utilizar y el tamaño que tendrá este pincel (en este caso no es necesario cambiar estas opciones ya que nos sirven como están predeterminadas)
• Con Ctrl + Clic izquierdo se toma la muestra de color cercana al objeto que se va a borrar.
• Con solo clics y mucha paciencia se va borrando el objeto cambiando el color de la muestra si es necesario.

Actividad en clase:

Crear la carpeta Taller 4 en la carpeta del curso y descargar allí las 3 imágenes que se van a retocar en esta oportunidad.
Trabajar con la herramienta de clonado, de acuerdo con lo que se desea editar en cada imagen y marcar cada resultado final con la palabra SOLUCIÓN y los nombres de quienes hicieron la edición para finalmente guardarlas como jpg.
CIniciar el Proyecto Final en PowerPoint de acuerdo con las indicaciones realizadas en clase y mantener copia del archivo porque este se irá actualizando cada clase de acuerdo con los trabajos que se realicen.
NOMBRE DEL ARCHIVO EN POWERPOINT: Proyecto - apellidos.

Imágenes a trabajar en clase:

Taller Contenido Web - Curso 801 J.T.

Primera etapa: 
Asignación de algunos roles para el trabajo de hoy y organización de la información base.
 
Tiempo asignado: 
2 horas de clase (Bloque de Ciencias Julio 29)

Roles para este primer día de trabajo: 
Líder (1), fotógrafo (1), digitadores (2), archivistas (2), creadores de cuentas (2).

1. Crear una carpeta, en la carpeta del curso, con el nombre del Formato y la fecha, ejemplo: Fotografía – 30Jul2014.
2. En esa carpeta crear subcarpetas con los nombres: Imágenes y Trabajos.
3. Elegir con qué dispositivo se va a hacer el registro fotográfico del grupo, quién será el fotógrafo y saber cómo se van a descargar las imágenes que se van a ir necesitando.
4. Crear un documento en Word con el título: Registro Grupo y el nombre del formato, ejemplo: Registro Grupo Fotografía. Guardarlo con ese mismo nombre de archivo.
5. En ese documento irán registrando toda la información que se vaya generando, como por ejemplo: Nombre del grupo (corto una o dos palabras), nombre completo de los integrantes que conforman el grupo, foto del grupo y slogan (frase característica o que los identifica). Elegir quiénes se encargarán de ir realizando esta tarea, mínimo 2 estudiantes. Indicar en el documento con el rol: Digitadores.
6. Elegir quién liderará el grupo. Indicar en el documento con el rol: Líder. Esta persona todo el tiempo estará pendiente de que se esté trabajando en lo correspondiente y debe tener la capacidad de aportar ideas y orientar a cada subgrupo de trabajo. Es el responsable de la entrega final del trabajo del día.
7. Crear un correo electrónico en Gmail con el nombre elegido para el grupo. Indicar correo y contraseña en el documento. Esta actividad la realizarán dos estudiantes. Indicar en el documento con el rol: Creadores de cuentas. También deben crear un Facebook para el grupo. Indicar correo y contraseña en el documento.
8. Todos los trabajos realizados de tarea se van a recopilar en la carpeta del grupo y si se tienen imágenes y fotografías, también irán en esa carpeta. Este será el repositorio de todos los archivos. Todos los archivos tendrán como nombre de archivo una o dos palabras sobre lo que trata el trabajo y el apellido de quien o quienes lo hicieron y así todos los archivos que se generen o consigan, todo debe estar debidamente marcado ¿Quién se encargará de esta tarea? mínimo 2 estudiantes máximo 3, Indicar en el documento con el rol: Archivistas.
9. La profesora de Ciencias revisará los trabajos recopilados por los Archivistas y se indicarán las correcciones, mejoras, etc. que deban realizarse a los trabajos por los respectivos autores de los mismos. Tarea que también debe hacerse el día de hoy.
10. Los(as) Digitadores(as) deben estar pendientes registrando todas las sugerencias indicadas por la profesora para la edición y mejora de los trabajos.
11. Al final se entregará todo en una memoria asignada por la profesora de Informática. Cuando todo el trabajo se tenga depurado, organizado y listo se comienza la segunda etapa.

Taller 1 de Micromundos

Después de trabajar en nuestro cuaderno las primitivas básicas de Micromundos y los íconos de las barra de herramientas de este programa vamos a realizar una práctica inicial dibujando unas figuras geométricas básicas.

Al terminar correctamente cada figura se escribirán en nuestros apuntes los comandos que se utilizaron para esa figura (en una lista) y al lado se dibujará la figura para que queden como ejemplos en el cuaderno. Así con cada una de las figuras geométricas que se ven a continuación:

La actividad se entrega mostrando tanto en el cuaderno como en pantalla los dibujos y sus respectivos comandos.

Trabajo sobre Manejo de imágenes

Material a trabajar

Temas 1 y 2 (formatos y búsqueda de imágenes) del curso de tratamiento de imágenes con Gimp de la Alcaldía Mayor de Bogotá:

http://www.imh.es/es/comunicacion/dokumentazio-irekia/manuales/curso-de-tratamiento-de-imagenes-con-gimp

Actividad

1. Leer el material completamente (los 2 temas con sus respectivos subtemas) y realizar una lista de todos los conceptos desconocidos porque no se les sabe su definición.
2. Ordenar alfabéticamente la lista de términos y realizar un glosario buscando en internet su respectiva definición. Sea muy puntual redactando la definición.
3. Explique con sus palabras la(s) diferencia(s) que hay entre una imagen vectorial y una imagen de mapa de bits indica(s) en la lectura.
4. Realice una tabla que muestre en una columna el nombre del formato de imagen y en otra las características que se encontraron de ese formato en todo el material leído.
5. Cree una carpeta llamada imágenes en la carpeta de su curso y en ella guarde 3 imágenes gif, 3 jpg, 3 png y 3 de mapa de bit, en total 12 imágenes de diferentes cosas. A cada una asígnele un nombre de acuerdo con la imagen. Realice una tabla con las siguientes columnas: Nombre de la imagen, formato, resolución y tamaño.
6. Cuáles son los dos modos de color que nos indica la lectura y haga lo siguiente: primero busque definiciones de cada uno de los 2 modos de color en internet, cuando haya entendido de qué trata cada término redacte su definición en el cuaderno (ojo: entender primero y luego definir).
7. Ahora indique cuál es la diferencia que establece la lectura para tener en cuenta al utilizar uno u otro modo de color (ojo: redacte con sus palabras esa observación en un solo párrafo de texto).
8. Explique las diversas fuentes de donde usted puede obtener imágenes de acuerdo con la lectura.
9. Con ayuda del teclado realice una captura de pantalla y llévela al programa Paint para guardar el archivo en 3 formatos diferentes (png, jpg y bmp) con el nombre Captura y realice una tabla como la del punto 5 mostrando las características de estas 3 imágenes.
10. Indique cuál es el formato nativo de Paint, de Photoshop y de Gimp (si no lo deduce de la lectura busque en internet).

Buenas presentaciones multimedia

Existen ciertas reglas de diseño que una buena presentación multimedia debe seguir:

• Una buena presentación no es exagera. No deben incluirse demasiadas cosas (demasiado texto, demasiadas imágenes, demasiado movimiento, etc.).
• Los elementos adicionales como imágenes, dibujos, gráficos, deben ser correspondientes con el tema que se está exponiendo.
• Los dibujos e imágenes que utilicemos deben tener el mismo aspecto, igual que los títulos, texto o cualquier tipo de rótulo o etiqueta que deben usar uno o dos estilos máximo. Al público le gustan las presentaciones consistentes y uniformes.
• El texto debe ser claro y fácil de leer al proyectar la pantalla. Nunca debe tener un tamaño de fuente menor de 14 puntos y se recomiendan tamaños de 22 a 30 puntos (tener presente la regla del 6, máximo 6 líneas por diapositiva, máximo 6 palabras por línea).
• Se recomienda usar fuentes Sans Serif como Arial, Helvetica, Verdana, Trebuchet, Tahoma, Futura, para facilitarle la lectura a la audiencia y deben tener contraste con el color del fondo de la diapositiva, si el fondo de la presentación es oscuro el texto debe ser claro o viceversa. 
• Colores como el verde fluorescente, el fucsia y similares son colores muy lindos, pero nunca se deben usar como fondos ya que producen distracción y cansancio visual.
• La ortografía y la buena redacción son indispensables en una presentación multimedia, así como la estética y la buena distribución de sus elementos.

Video recomendado

Cómo hacer una presentación creativa

http://www.youtube.com/watch?v=5RzF1DeDFyU

Enlaces recomendados

Reseña sobre fuentes Sans Serif

http://www.linotype.com/es/2207/sansseriffonts.html?lang=es

Las 8 mejores presentaciones en PowerPoint
Artículo de UDEMY del 29 de noviembre del 2013 por Kasia Mikoluk (en inglés)
https://www.udemy.com/blog/las-8-mejores-presentaciones-de-powerpoint-como-crear-presentaciones-que-enganchen/

Taller de Herramientas Web para el Proyecto de Astronomía

Cuestionario de Herramientas Web from lisvancelis

Uso de formas en Word

APUNTES EN EL CUADERNO

Tema: Esquemas, Uso de formas

Preguntas:

1. ¿Cómo cambiar el borde de una forma?
2. ¿Cómo rellenar de tramas una forma o un cuadro de texto?
3. ¿Cómo quitar el borde a un cuadro de texto?
4. ¿Cómo mover varios objetos de un esquema, a la vez?

Según las indicaciones realizadas al inicio de la clase diseñar la siguiente hoja en Microsoft Word utilizando para todo el diseño la opción de Formas que se encuentra en la pestaña Insertar.

Actividad en clase

Guardar con el nombre Esquemas - apellidos en la carpeta del curso y enviar al correo informaticagemora@gmail.com con el Asunto: Esquemas - curso y en el mensaje los nombres completos de quienes integran el grupo de trabajo, el número de computador donde trabajan y el curso.

Tablas y Esquemas en Word

Trabajo con manejo de tablas y esquemas en Word

• Ingresar a Word y configurar la hoja de la siguiente manera: tamaño carta, orientación horizontal, márgenes superior e inferior de 1,5 cm y derecho e izquierdo de 1 cm.
• Insertar un Pie de página: En blanco (3 columnas) para digitar allí: Nombres de los estudientes del grupo, Curso y fecha de elaboración, en el orden respectivo.
• Guardar el archivo con el nombre: Tablas y esquemas - apellidos, en la carpeta correspondiente.
• Insertar una tabla de 5 filas y 2 columnas, combinando las celdas de la primera fila para insertar allí el título del trabajo según el modelo.
• Digitar los subtítulos, correspondientes a los nombres de cada uno de los esquemas a dibujar y aplicarles formato a todo los títulos según el modelo.
• Ampliar el alto de las filas 3 y 5 para que la tabla ocupe completamente el tamaño de la hoja y queden los cuatro espacios donde iran los dibujos de los esquemas.
• Utilizando las opciones corresppndientes en Formas, dibujar los esquemas indicados teniendo en cuenta los estilos, colores, grosor y distribución del modelo.
• Revisar, corregir, acomodar, actualizar el guardado del archivo y entregar para su evaluación.

Evaluación final - Tablas y diagramas en Word from lisvancelis

Actividad sobre el Glosario de Internet

Glosario de Internet

Tabulaciones en Word

APUNTES EN EL CUADERNO

Tema: Tabulaciones

Las tabulaciones son posiciones fijas a las cuales se desplaza el cursor cuando se pulsa la tecla de tabulación TAB. Son utilizadas cuando necesitamos trabajar un texto en columnas o cuando se quiere acomodar la información en forma de tabla pero no se quiere insertar una tabla como tal.

La tecla TAB es la siguiente: 

y se encuentra ubicada al lado izquierdo del teclado.

TABULACIÓN PERSONALIZADA

Para personalizar la tabulación es necesario tener activa la regla. Esto se puede realizar desde la pestaña Vista, dando clic en el cuadro de verificación Regla. Luego seleccionar el tipo de tabulación y dar clic sore la regla en el lugar donde se quiere insertar el tabulador.

Tipos de tabulación

ACTIVIDAD PRÁCTICA EN MICROSOFT WORD

En un documento nuevo de Word, realizar la siguiente distribución de palabras usando la tecla TAB (como título digite Tabulación sin personalizar). Recuerde trabajar todo de izquierda a derecha, nunca columna por columna y con buena ortografía:

En el mismo documento de algunos Enter para separar la tabla anterior de lo que sigue y escriba como título Tabulación personalizada. Luego configure la regla con los tabuladores como se ve en la imagen siguiente y realice la tabla del Tour de Francia 2005:

Recuerde estar guardando continuamente, el archivo se debe llamar Tabulaciones - apellidos y debe quedar uardado en la carpeta del curso en la unidad (D:). Además debe enviarse al correo informaticagemora @gmail.com con el Asunto: Tabulaciones - Curso y en la zona del mensaje debe escribirse los nombres completos de quienes realizan el trabajo, el número del computador en el que trabajan y el curso.

Segunda clase Séptimos - Navegadores y uso del correo electrónico

Trabajar en el cuaderno la siguiente información

Objetivo: Diferenciar algunos organizadores gráficos, manejo de archivos y carpetas y uso del correo electrónico reforzando el envío de archivos adjuntos.

• Creación de la carpeta – En la Unidad de disco (D:) debe crearse la carpeta Curso 70? JT
• Guardado de los archivos – Nombre del tema - apellido(s) Ejm: Navegadores – Rey y Pérez 

Navegadores

Extraer del video visto en clase, los 10 navegadores nombrados para hacer la respectiva actividad.

 Link del video: http://www.youtube.com/watch?v=4MXk5vzU-O4

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Actividad en clase

·     Con ayuda de internet y el procesador de texto Word, redactar una definición breve pero puntual de cada uno de los navegadores vistos e insertar debajo de cada definición la imagen que identifica al navegador.

·     El archivo en Word debe editarse con las respectivas indicaciones hechas en clase, como uniformidad de tipo de letra, manejo de títulos, justificación de párrafos, imágenes centradas y se guarda en la carpeta del curso con el nombre Navegadores – apellidos desde el comienzo del trabajo para luego estár guardando continuamente.

·   Diez minutos antes de finalizar la clase será enviado al correo de la profesora por uno de los correos de los 2 o 3 integrantes del grupo con las especificaciones siguientes:

o   Para: informaticagemora@gmail.com

o   Asunto: Navegadores – 70?

o   Y en texto del mensaje Nombres de los integrantes del grupo, curso, No. de computador
Ojo: No olvidar adjuntar el archivo.

Segunda clase Octavos y Novenos - Organizadores gráficos y envío de adjuntos

Trabajar en el cuaderno la siguiente información:

Objetivo: Diferenciar algunos organizadores gráficos, manejo de archivos y carpetas y uso del correo electrónico reforzando el envío de archivos adjuntos.

·         * Creación de la carpeta – En la Unidad de disco (D:) debe crearse la carpeta Curso 80? JT o (90?)

·         * Guardado de los archivos – Nombre del tema - apellido(s) Ejm: Organizadores – Rey y Pérez

Organizadores Gráficos

Un organizador gráfico es una forma visual de presentar la información que destaca los principales conceptos y/o relaciones dentro de un contenido.

CARACTERISTICAS DE UN ORGANIZADOR GRÁFICO

Para realizar un organizador grafico debe tener las siguientes características:

• Debe llevar un orden lógico del tema o teoría a representar
• El gráfico debe demostrar en su diseño qué tipo de diagrama es
• Deben ser trabajados con estética y buena distribución
• Se debe utilizar colores y tamaños de letra visibles y entendibles
• El contenido debe ser puntual y no contener párrafos de texto

Los Organizadores Gráficos toman formas físicas diferentes y cada una de ellas resulta apropiada para representar un tipo particular de información. Algunos organizadores gráficos son:

• Mapas conceptuales
• Mapas de ideas
• Telarañas
• Diagramas Causa-Efecto
• Líneas de tiempo
• Organigramas
• Diagramas de flujo
• Diagramas de Venn

Actividad en clase

·     - Diseñar una tabla en un documento de Word, que haga un comparativo de 4 de los anteriores organizadores gráficos que describa los siguientes aspectos: - Definición, - Características, - Objetos que lo conforman, - Ejemplo (imagen), Justificación de la elección del ejemplo (qué características y elementos cumple este ejemplo para ser ese tipo de diagrama).

·        - El archivo se guarda en la carpeta del curso con el nombre Organizadores – apellidos desde el comienzo del trabajo y se está guardando continuamente.

·        - Diez minutos antes de finalizar la clase será enviado al correo de la profesora con las siguientes especificaciones:

• Para: informaticagemora@gmail.com
• Asunto: Organizadores - curso
• En el texto escriben los nombres completos de los estudiantes integrantes del grupo, el número de computador en el que trabajaron y el curso.
• Adjuntan el archivo desde el ícono del Clip y Enviar